學問-帶來光明與溫暖
『書本上的知識，若能化為己有，靈活運用，自然光芒四射，神采非凡；如果人云亦云，毫無己見，張口閉口，無非陳詞濫調，那就只有冒黑煙的份兒。讀書，彷彿是藉錢一樣，借了來，會做買賣，贏得許多利息，本錢雖要還債主，贏利是自己所有。若不會做買賣，把借來的錢，死屯在窖子裡頭，後來錢還是要還債主，自己卻沒有一點盈餘。 』關於讀書與治學，章太炎在日本東京對中國留學生作的一次演講中，打了兩個非常有趣的比方。
比方一，寫信人和送信人的比喻。章太炎指出，有學問的人，好比是寫信的人；向這個人求學的，則是收信人，收信人學成之後，又向別人傳授知識，那麼，他就成了送信的人。
比方二，本錢和利息的比喻。他說：“大概看前人已成的書，彷彿是藉錢一樣，借了來，會做買賣，贏得許多利息，本錢雖要還債主，贏利是自己所有。
若不會做買賣，把借來的錢，死屯在窖子裡頭，後來錢還是要還債主，自己卻沒有一點盈餘，那麼就算求了一千年的學，施了一千年的教，一千年後的見解，還是和一千年前一樣，終究是向別人借來的，何曾有一分自己的呢？ ”
紀曉嵐《閱微草堂筆記》裡有這麼一個故事：
有一位老學究走夜路，碰到死去的一個朋友，於是一人一鬼，結伴同行。
走到半路，有一間破屋子，鬼朋友說：“住在屋子裡的人，是個大學者。”
老學究很好奇，問道：“你怎麼看出來的？”
鬼朋友回答說：“凡人白晝營營，性靈汩沒。惟睡時一念不生，元神朗澈。胸中所讀之書，字字皆吐光芒，自百竅而出。其狀縹緲繽紛，爛如錦繡……此室上光芒高七八尺，以是而知。”
老學究聽了，更加好奇，又問：“老夫讀了一輩子書了，你幫我看看，我睡覺的時候，屋頂上的光芒有多高呢？”
鬼朋友遲疑了好一陣子，才吞吞吐吐地說：“昨天，我經過老兄的私塾，老兄正在睡覺。說實話，我只看見屋頂上直冒黑煙，恍若烏雲籠罩，沒有半點光芒。”
老學究聽了，惱羞成怒，氣鼓鼓地把鬼朋友趕走了。
其實，他的這位亡友說的雖然是“鬼話”，倒也堪稱至理名言，值得世間讀書治學之人奉為鏡鑑。書本上的知識，若能化為己有，靈活運用，自然光芒四射，神采非凡；如果人云亦云，毫無己見，張口閉口，無非陳詞濫調，那就只有冒黑煙的份兒。
德國哲學家叔本華說，要想讓一個人變傻，最好的辦法就是叫他不停地讀書。讀書不動腦筋，難免就會越讀越傻。這種書呆子學究與思想家的區別，換個形象的說法，就是“冒黑煙”與“吐光芒”的區別。
那些人云亦云炒冷飯，或是炮製一些偽問題，乃至趨炎附勢的所謂“學問”，只會把世界弄得烏煙瘴氣，惟有鮮活的、有創見的、有獨特價值的學問，才會給人帶來光明與溫暖的希望。
那些人云亦云炒冷飯，
或是炮製一些偽問題，
乃至趨炎附勢的所謂“學問”，
只會把世界弄得烏煙瘴氣，
惟有鮮活的、有創見的、
有獨特價值的學問，
才會給人帶來光明與溫暖的希望。
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