何謂心理學與研究方法
1. 心理學的定義，目標與科學的本質。2. 心理學的發展歷史與各理論學派。
3. 心理學的研究如何進行。
一、請簡述心理學研究的目標及其內涵？
【解析】
一 描述
仔細觀察行為，並做客觀描述，只說明客觀現象。
二 詮釋
對個體進一步分析，探求行為的可能原因。
三 預測
根據現有資料，推估某一事件或行為發生的可能。
四 控制
操弄影響某一事件的條件或因素。
五 增進生活品質
將研究結果應用於增進人類生活或提升社會運作。
二、試比較結構主義跟功能主義之異同，以及它們對後世的影響？
【解析】
雖然對非心理學領域的學生而言，結構主義與功能主義是較為陌生，但他們
對之後心理學的思潮有相當大的影響。例如，結構主義強調使用內省法收集
資料，但後來盛行的行為主義卻著重於能觀察得到的現象。再者，結構主義
不談潛意識，可是佛洛依德的潛意識說法影響深遠。
三、當你想瞭解媒體對暴力事件的報導會不會增加社會暴力行為的增
加，請問你會採取何種研究方法，以及使用此法的優缺點。
【解析】
心理學家曾研究過類似的研究主題。他們運用實驗法的方式進行，先隨機將
受試者分成兩組：一組是實驗組，一組是對照組。在實驗進行之前，讓兩組
都填上相關的問卷或測量情緒、行為狀態。之後，研究者讓實驗組看一些暴
力的電影或類似的新聞，而對照組則看其他無關暴力或不做任何介入。當實
驗介入結束後，研究者再用實驗前相同的方式進行評估。使用實驗法能盡量
控制其他不關變項的干擾，也能夠有機會討論變項間的因果關係。
四、使用一個測驗時，研究者很關心這測驗的信度（reliability）與效
度（validity）。請問「信度」和「效度」的意義為何？並分別舉
出三種測量信度和效度的方法。
【解析】
信度是指測驗重複測量能否得到一致的結果；且信度亦是科學研究的基
礎，可重複被測量，也能得到相似的結果。然測量信度的方法有很多，例
如，評分者堅信度、再測信度與折半信度等。心理測驗的效度是指：使用
的測驗是否能真正測量出所欲測量之標的，例如，智力測驗的效度是否能
真正檢測出受測者的智力。由此可知，效度的概念較信度複雜，很多測驗
擁有信度，卻不一定有效度。而評估效度的方法有：構念效度、內容效度
與效標關聯效度。
五、請回答下列一些心理學的基礎問題：（一）「心理學」是什麼？
請定義之。（二）實驗法及相關法是心理學常用到的研究方法，
請說明兩種研究方法的定義，並以生長環境與學習能力為例來說
明實驗法與相關法該如何進行。
【解析】
一、研究個體行為及其心智歷程的科學研究，或研究心智、行為及兩者之關
聯。
二、實驗法是最科學及嚴謹的方法。實驗法的目的在於：討論自變項與依變
項間的因果關係。換言之，實驗法就是在控制影響實驗結果的無關干擾
變項之下，有系統地操弄自變項，然後觀察或測量依變項隨自變項改變
的結果，而後從中找出因果關係。相關法旨在探討兩個變項、特性或屬
性的關聯程度。兩者之相關程度愈大，愈能準確地預測另一個變項的發
生。相關的大小是以相關係數（r）來表現。當r值大於零是正相關，等
於零是無相關，小於零是負相關。於實務研究上，相關性設計比真正實
驗設計或準實驗設計還要容易被執行。但是，經驗不足的研究者易被變
項間的高相關所誤導，而認為兩者間有其因果關係。
六、進行心理測驗時，施測者應有解釋測驗分數的能力。請舉例說明
解釋測驗分數的方法有那些，及使用上應注意的事項。
【解析】
解釋測驗分數的方法有兩種：常模參照（norm-referenced）以及標準參照
（criterion-referenced）。常模的建立是依據標準化樣本於測驗上的實際表
現而形成。不同受測者於測驗中得到的原始分數，在經過轉換成測驗中的
標準分數後，即可相互比較。常模最主要的功能是提供個人在常模樣本中
的相對地位，例如，智力測驗。受測者於智力測驗中得到的分數，即可與
常模的樣本相比較，並推估其於人口群中的相對位置。標準參照的概念就
像是執照考試，有一個清楚的界定「門檻」，這種分數解釋是採用「絕對
比較」的觀點來看待測驗結果。故常模參照是一種相對比較，而標準參照
是一種絕對比較。
七、心理學家常以雙胞胎研究（twin study）和收養研究（adoption
study）瞭解各項身心特徵受到遺傳和環境所影響的比例。請說明
這兩種研究如何進行，以及如何解釋其結果。
【解析】
雙胞胎研究中，常以同卵雙胞胎為主，對某一疾病之好發率來探討比較。同
卵雙胞胎受遺傳的影響較異卵者為高，但仍不能完全排除其成長期間的環境
影響。可是，雙胞胎雖受到相同生活環境影響，卻無法降低環境對疾病出現
的影響。故收養研究是將相似基因的雙胞胎送養至不同環境中，如此一來可
以比較清楚基因遺傳之影響程度。收養研究中，如果相似基因送養至不同家
庭環境，雙胞胎仍出現相似的行為或疾病，這樣可以比較相信基因遺傳的程
度高於環境的影響，也代表該行為或疾病有較明顯的遺傳性。
頁:
[1]